«Інтеграція в правовий простір сфери освіти»: Проблеми навчального процесу на окупованих територіях

Навчити попри суперечливе законодавство і відсутність організованого освітнього процесу. Як веде справи міністерство освіти та науки в «Луганській народній республіці», ми дізналися з отриманих нашими хактивістами документів.

На території тимчасово окупованої Луганської області функціонує так зване Міністерство освіти та науки «Луганської народної республіки».  На офіційній сторінці міністерства в соціальних мережах заявлено, що орган веде свою діяльність з урахуванням регіональних особливостей, національно-культурних та історичних традицій. Не зазначено, про історію та культуру якої саме держави йдеться, адже попри окупацію Росією, область є частиною України.

Виділяється, що найважливішим завданням міністерства освіти «ЛНР» є патріотичне і духовно-моральне виховання молоді. Досліджуючи освітню систему самопроголошеного утворення, варто звернути увагу на розпорядження уряду «ЛНР» про закріплення майна за 18 лютого 2022 року. В документі йдеться про вилучення майна закладів освіти Луганської області з установ, до яких вони належали. Дев’ять навчальних закладів мають впродовж 10 днів скласти акт прийняття-передання майна та закріпити його за державною освітньою установою вищої освіти «Луганської народної республіки» або державною загальноосвітньою установою «Луганської народної республіки».

У своєму зверненні міністр освіти та науки «Луганської народної республіки» до керівників адміністрацій міст і районів «ЛНР» закликає працівників освітніх організацій 28 вересня 2022 року приєднатися до семінару, в дужках наголошено, що безоплатного. Метою зустрічі є ефективне вибудовування процесу інтеграції в правовий простір сфери освіти Російської Федерації. Крім того, в документі міститься перелік тем для висвітлення на семінарі. Поміж іншого, в програмі заходу є пункт: «Як правильно застосовувати нові вимоги законодавства про освіту, в тому числі коли, наприклад, положення наказу “Рособрнадзора” суперечать постанові уряду РФ або постанова уряду РФ суперечить Закону про освіту». В реаліях окупаційної політики такі знання все ж будуть неабияк доречні.

Неодмінно зазначається важливість удосконалення виховної роботи, а саме: питань антикорупційного виховання, історичного просвітлення та патріотичного виховання. Також йдеться про нагальність розглядання питань «викладання історії та дечого іншого».

В іншому зверненні до керівників адміністрацій міст і районів міністр освіти та науки «ЛНР» просить розібратися, яким чином можливо провести завершення навчального року та знайти шлях видачі атестатів й опанування навчальних програм кожній окремій адміністрації самостійно. Причиною є те, що до 25.05.2022 на окупованих територіях освітній процес не був організований. «Неможливо застосувати єдиний підхід щодо всіх учнів на звільнених територіях», – зазначається в документі.

Вчителі, що, ймовірно, вважають за потрібне у свої діяльності вдосконалювати навички виховання в учнів патріотизму на окупованих територіях, доєдналися до форуму для вчителів Донбасу «Перезавантаження». Склад делегації форуму для вчителів, які вирішили «перезавантажитись»:

Окупаційні «реформи» не оминули й дитячі садки. Свідчення тому — таблиці з переліком працівників, які отримали або не отримали паспорти «Луганської народної республіки» або Російської Федерації. Тішить, що графа «Відмова» від сумнівного документа не порожня.

Окупаційна влада відчайдушно намагається удавати, що може функціонувати на «звільнених» територіях. Однак «вдосконаленням патріотичного виховання» і «переосмисленням питань історії» система освіти не обмежується. На вилученні майна навчальних закладів і законах, що суперечать один одному, освітній процес не організувати.